Centro de Enseñanza Infantil Público en Vilanova del Vallès

Centro de Enseñanza Infantil Público en Vilanova del Vallès

TERCER PREMIO / THIRD PRIZE

Existe una gran tradición moderna, sobre todo en los últimos cincuenta años, en la realización de arquitectura escolar, con ejemplos sobresalientes en los que los logros de los distintos avances pedagógicos se han plasmado en arquitecturas consecuentes con las indicaciones derivadas de una mayor conciencia de la importancia de la formación y desarrollo integral del niño. Es este uno de los momentos en los que la arquitectura ha de estar, si cabe, todavía más dedicada y con mayor y más delicada atención al servicio de los usuarios. No hay ninguna duda en que cada uno puede apreciar de qué manera influyó la arquitectura escolar que tuvo ocasión de experimentar. Es por esto que la presente propuesta no trata sólo de resolver con eficacia un programa de necesidades, sino contribuir al despertar de los sentidos, la conformación de la memoria, y de manera paralela a la propia experiencia de la arquitectura.

There is an excellent modern tradition, mainly in the last fifty years, in the accomplishment of educational architecture, with excellent examples in which the benefits of the different pedagogical advances have been shaped in consequent architectures with the indications derived from a greater conscience of the importance of the formation and integral formation of the kids. This is one of the moments at which architecture has to be still more dedicated and with a greater and more delicate attention to the users. There is no doubt:, each one can appreciate how the architecture that had occasion to experiment influenced oneself. That is why the present proposal does not only try to solve with effectiveness a program of necessities but to contribute to the waking up of the senses, the conformation of memory and, in a parallel way, to the own experience of architecture.

colaboradores/collaborators: Borja Benavent